天使變橘子

我一直知道蒙特梭利對數學有一套教學方法

透過專業的教具操作  也漸漸在Grace身上看到了一些表現

不知不覺中

她已經能數1-100了

她已經認得/寫出100以內的數字了

我也知道學校正在進行關於十進位制以及四則運算的概念

但我和孩子聊天時她常常告訴我

為什麼？我不知道為什麼會這樣？

教具操作或許按部就班就可以完成

但似乎解不了孩子心中的疑惑

於是 我想帶著她重新練習

儘量配合並了解學校進行的方式

找到她目前的進度

配合一些遊戲單來瞭解她的問題

我不想求快

只希望她打好基礎

培養她學習的胃口以及學習的態度

用屬於她自己的方式進行

昨晚

想確認她對數字1-50的熟悉度

列印了幾張連連看讓他邊玩邊畫

我發現  連連看的內容圖案最好是一眼看不大出來的

可以提高孩子的興趣及專注力

玩膩了列印版的連連看

媽媽也教她製作了屬於自己的連連看學習單

材料:

1.書局購買印有數字的豆豆貼紙

2.準備一張圖畫紙

作法:

請孩子將數字貼紙依序貼在圖畫紙上,並將他們連起來創作成一幅畫

讓我意外的是

我本以為孩子會隨意亂貼

然後再編排創作

但孩子的思考方式卻不一樣

Grace事先想著要連成一個蝴蝶

因此他在抽象空間中用數字排出了蝴蝶翅膀的樣子

雖然不是這麼完整

但最後用了想像力完成她心目中的蝴蝶作品

一個簡單的遊戲複習了數字  

也運用了抽象思考  發揮想像力

蠻有趣的

在家試試看吧 

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